Podemos, a fin de cuentas, aprender sólo en
relación con lo que ya sabemos.
Contrariamente al sentido común, eso
significa que si no sabemos mucho, nuestra
capacidad de aprender no es muy grande.
Esta idea – por sí sola – implica un gran
cambio en la mayoría de las metáforas que
dirigen las políticas y los procedimientos de
las escuelas. (Postman y Weingartner, 1969,
p. 62)
50 años de enseñanza subversiva
The goal is to find pieces of Postman's work in Spanish and other languages.
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